सर्व शिक्षा अभियान का शिक्षा पर प्रभाव : बिहार के जहानाबाद जिला का तुलनात्मक अध्ययन

सतीश कुमार; डॉ. नागेश कुमार

doi:10.36948/ijfmr.2024.v06i01.14491

सर्व शिक्षा अभियान का शिक्षा पर प्रभाव : बिहार के जहानाबाद जिला का तुलनात्मक अध्ययन

Author(s)	सतीश कुमार, डॉ. नागेश कुमार
Country	India
Abstract	सर्व शिक्षा अभियान 2000-2001 में शुरू की गई प्रारंभिक शिक्षा के सार्वभौमिक के लिए भारत का एक प्रमुख कार्यक्रम है। सार्वभौमिकरण का तात्पर्य सभी को शिक्षा तक पहुँच, प्राथमिक और उच्च प्राथमिक शिक्षा में लैंगिक अंतर को कम करना और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है। बिहार शिक्षा के क्षेत्र में निचले पायदान पर है। सर्व शिक्षा अभियान के प्रभाव से शिक्षा के क्षेत्र में सकारात्मक परिवर्तन बिहार राज्य में हुआ है जिसका प्रभाव हमारे अध्ययन क्षेत्र जहानाबाद पर भी पड़ा है। अध्ययन के लिए प्राथमिक और द्वितीयक आँकड़ों का प्रयोग किया गया है जिसमें आँकड़ों संकलन, स्वयं निरीक्षण, जनगणना रिपोर्ट, सरकारी पत्र-पत्रिकाएँ, असर रिपोर्ट, थेसिस का प्रयोग किया गया है। अध्ययन क्षेत्र जहानाबाद में सर्व शिक्षा अभियान के लागू होने से सफल नामांकन दर, साक्षरता दर, आधारभूत स्कूली सुविधाएँ, ड्रॉप आउट में कमी, लैंगिक अंतर का कम होना जैसे सकारात्मक प्रभाव देखे गये हैं। अध्ययन क्षेत्र में 2000-2001 से वर्तमान समय तक आये परिवर्तन को विभिन्न आँकड़ों के माध्यम से प्रस्तुत किया गया है। तुलनात्म्क अध्ययन से स्पष्ट हुआ है कि सर्व शिक्षा अभियान का सकारात्मक प्रभाव जिला में देखने को मिला है।
Published In	Volume 6, Issue 1, January-February 2024
Published On	2024-02-29
DOI	https://doi.org/10.36948/ijfmr.2024.v06i01.14491

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