Estratehiya at Motibasyon sa Pagbasa sa Kasanayang Pag-Unawa sa Pagbasa sa Filipino ng Mga Mag-Aaral sa Senior High School

Author(s)	Ms. Lucille Jayne Dauz Erie
Country	Philippines
Abstract	Ang mababang antas ng pag-unawa sa pagbasa ay isang suliranin kinakaharap ng buong bundo. Ang pananaliksik na ito nagsusuri sa ugnayan ng estratehiya at motibasyon sa pagbasa sa kasanayan sa pag-unawa sa pagbasa sa filipino ng mga mag-aaral sa senior high school. Ito ay gumamit ng deskriptib-korelasyonal na disenyo, na gumamit ng total population sampling na may 330 na mag-aaral. Batay sa resulta ng pag-aaral, mataas ang antas ng estratehiya at motibasyon sa pagbasa, ngunit ang antas ng pag-unawa sa pagbasa ay frustration o mababang antas. Ang prediktib baryabols ay walang makabuluhang ugnayan sa kriteryon baryabol at may 3.6% na antas ng impluwensya na sumasalungat sa teorya ng Self-Regulated Learning. Iminumungkahi na magsagawa pa ng mga karagdagang pag-aaral gamit ang ibang mga baryabol na hindi nasaklaw sa pananaliksik na ito upang matukoy ang 96.4% baryasyon ng estratehiya at motibasyon ng pagbasa sa kasanayang pag-unawa sa pagbasa. Kaugnay nito, maaaring ipatupad ang intervention program na naglalayong palakasin ang kasanayan sa pag-unawa sa pagbasa ng mga mag-aaral.
Keywords	Estratehiya sa pagbasa, motibasyon sa pagbasa, pag-unawa sa pagbasa, senior high school, Filipino
Field	Sociology > Education
Published In	Volume 7, Issue 3, May-June 2025
Published On	2025-05-16
DOI	https://doi.org/10.36948/ijfmr.2025.v07i03.44699
Short DOI	https://doi.org/g9kft3

About IJFMR Fees & Payment Current Issue Publication Archive	Submit Research Paper Track Submission Status Publication Guidelines Publication Ethics Peer Review & Plagiarism	Join as a Reviewer Editors & Reviewers Reviewer Referral Program Get Reviewer Membership Certi.	Website/Journal Policies Usage Policy Content Policies Privacy Policy

Contact Us		+91-9687-828-838	editor@ijfmr.com

International Journal For Multidisciplinary Research