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E-ISSN: 2582-2160   •   Impact Factor: 9.24

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लज्जाराम तोमर के शैक्षिक योगदान की वर्तमान शैक्षिक परिप्रेक्ष्य में प्रासंगिकता का अध्ययन

Author(s) Ms. RANI SINGH, Mr. HARISHANKAR SINGH
Country India
Abstract शिक्षा का अर्थ केवल नौकरी पाना, अच्छे अंक प्राप्त करना या उपलब्धि हासिल करना नहीं है। बल्कि व्यक्ति के चरित्र, मूल्यों और व्यक्तित्व का निर्माण करना है। इस विचार को मानने वाले महत्वपूर्ण विचारकों में से एक थे, भारत के प्रतिष्ठित शिक्षाविद् लज्जाराम तोमर। उनका मानना था कि भारतीय शिक्षा प्रणाली भारतीय मूल्यों, संस्कृति और परंपराओं पर आधारित होनी चाहिए, ना कि केवल पश्चिमी सभ्यता से नकल ही गई हो। यह शोधपत्र लज्जाराम तोमर के शिक्षा संबंधी विचारों, भारतीयता से उनके तात्पर्य और उनके विचार वर्तमान शैक्षिक परिप्रेक्ष्य में किस प्रकार सार्थक एवं उपयोगी हैं, इस पर प्रकाश डालता है। शोध पत्र यह भी बताता है कि कैसे लज्जाराम तोमर ने भारतीय मूल्यों, भाषाओं और परंपराओं पर आधारित व्यावहारिक मॉडल बनाकर भारतीय शिक्षा के दृष्टिकोण को साकार और विस्तारित किया।
Keywords मुख्य शब्द: लज्जाराम तोमर, शैक्षिक योगदान, वर्तमान शैक्षिक परिप्रेक्ष्य, प्रासंगिकता।
Field Sociology > Philosophy / Psychology / Religion
Published In Volume 7, Issue 4, July-August 2025
Published On 2025-08-28
DOI https://doi.org/10.36948/ijfmr.2025.v07i04.54422
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