उत्साही-गैरउत्साही व्यक्तित्व वाले दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के आत्मप्रभावकारिता   का अध्ययन

Abha Sharma; Manisha Verma

उत्साही-गैरउत्साही व्यक्तित्व वाले दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के आत्मप्रभावकारिता का अध्ययन

Author(s)	Dr. Abha Sharma, Dr. Manisha Verma
Country	India
Abstract	सारांश:- वर्तमान शिक्षा पद्धति का प्रमुख केंद्र बिन्दु बालक है और शिक्षा नीति 2020 ने सभी बालकों के क्षमता की परवाह ना करते हुए शिक्षा तक समान पहुँच सुनिश्चित करने के लिए समावेशी शिक्षा को महत्वपूर्ण बताया है। शिक्षा वह शस्त्र है जो बालक के समस्त कमियों को दूर करते हुए सबल बनाती है। अतः दृष्टिबाधित बालकों के सर्वांगीण विकास हेतु उनके व्यक्तिव अनुरूप उनके आत्मप्रभावकारिता का अध्ययन आवश्यक है। प्रस्तुत शोध में उत्साही-गैरउत्साही व्यक्तित्व वाले दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के आत्मप्रभावकारिता का अध्ययन किया गया है। अध्ययन हेतु छत्तीसगढ़ राज्य शासकीय एवं अनुदान प्राप्त आवासीय विद्यालय में अध्ययन करने वाले 150 ( 75 बालक + 75 बालिका ) विद्यार्थियों को उद्देश्यपूर्ण प्रतिचयन विधि द्वारा चुना गया। दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के व्यक्तित्व को मापने के लिए महेश भार्गव द्वारा निर्मित (संशोधित ) आयामी व्यक्तित्व मापनी (2017) का और आत्मप्रभावकारिता के मापन के लिए सरिता दहिया एवं निर्मला कुमारी द्वारा निर्मित विद्यार्थी आत्मप्रभावकारिता मापनी (2022) का प्रयोग किया गया। प्रदत्तों के सांख्यिकी विश्लेषण हेतु मध्यमान, मानक विचलन एवं द्विदिश प्रसरण विश्लेषण तकनीक का प्रयोग किया गया । अध्ययन के परिणाम में उत्साही-गैरउत्साही व्यक्तित्व वाले दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के आत्मप्रभावकारिता पर सार्थक प्रभाव पाया गया किन्तु लिंग एवं इनकी अन्तःक्रिया का पर कोई प्रभाव नहीं पाया गया।
Keywords	मुख्य शब्द : दृष्टिबाधित विद्यार्थी, विद्यार्थी आत्मप्रभावकारिता , आयामी व्यक्तित्व
Published In	Volume 7, Issue 3, May-June 2025
Published On	2025-06-22

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E-ISSN 2582-2160

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