भारतीय शिक्षा प्रणाली में आईसीटी की भूमिका

बीरेंद्र सिंह कुशवाह

doi:10.36948/ijfmr.2025.v07i06.64422

भारतीय शिक्षा प्रणाली में आईसीटी की भूमिका

Author(s)	श्री बीरेंद्र सिंह कुशवाह
Country	India
Abstract	आईसीटी को परिवर्तनों के लिए एक प्रेरक शक्ति माना जाता है, जिसमें सूचना के प्रबंधन और आदान-प्रदान, कार्य स्थितियों में सुधार, अध्ययन के तरीकों, शैक्षिक तकनीकों और वैज्ञानिक अनुसंधान शामिल हैं। आईसीटी का उपयोग करते हुए, एक शिक्षक विद्यार्थियों को इस तरह पढ़ा सकता है कि वह शैक्षणिक स्तर पर अधिक दिलचस्प और समझने में सरल हो। इसलिए, भारत में ऑनलाइन पाठ्यक्रम अधिक लाभदायक और आकर्षक बनते जा रहे हैं। आईसीटी का विद्यार्थियों की अध्ययन और शिक्षा पर सकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह का प्रभाव पड़ता है, लेकिन जो लोग वास्तव में आईसीटी का उपयोग करके शिक्षा प्रदान करना चाहते हैं, उन्हें डिजिटल युग में बड़े लाभ मिलते हैं। इंटरनेट और इंटरएक्टिव मल्टीमीडिया ऐसे दो प्रकार के आईसीटी हैं जो शिक्षा के भविष्य पर विशेष ध्यान केंद्रित कर रहे हैं और इन्हें औपचारिक अध्यापन और अध्ययन प्रणालियों में सही तरीके से समाहित किया जाना चाहिए। इसके बावजूद, जो शिक्षक और छात्र डिजिटल माध्यमों से शिक्षा देना या प्राप्त करना चाहते हैं, उन्हें डिजिटल युग में विशेष रूप से लाभ मिलता है। आगे बढ़ते हुए, इंटरनेट और इंटरएक्टिव मल्टीमीडिया को शिक्षा के भविष्य का मुख्य आधार माना जा रहा है, जिन्हें औपचारिक शिक्षण और अधिगम प्रणालियों में अच्छी तरह से एकीकृत करना आवश्यक है। यह शोधपत्र बताता है कि सूचना और संचार प्रौद्योगिकी - आईसीटी शिक्षा और समाज में परिवर्तनों का एक प्रमुख प्रेरक तत्व है। इसके माध्यम से जानकारी के प्रबंधन, आदान-प्रदान, कार्य स्थितियों, अध्ययन के तरीकों और अनुसंधान प्रक्रियाओं में महत्वपूर्ण बदलाव आया है।
Keywords	आईसीटी, शिक्षण में आईसीटी, शिक्षा में प्रौद्योगिकी, और ऑनलाइन शिक्षा।
Field	Computer > Artificial Intelligence / Simulation / Virtual Reality
Published In	Volume 7, Issue 6, November-December 2025
Published On	2025-12-25
DOI	https://doi.org/10.36948/ijfmr.2025.v07i06.64422

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E-ISSN 2582-2160

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