La socio pédagogie avant et pendant l’ère des TICE au Maroc : fondements, évolution et enjeux éducatifs

Author(s)	Mlle. HOUDA EL HIRCH, Professeur Dr. IBRAHIM BOUMAZZOU
Country	Morocco
Abstract	La communication socio pédagogique dans l’enseignement englobe les interactions entre enseignants, élèves, parents et autres acteurs de la communauté éducative. Elle joue un rôle central dans la transmission des savoirs, le développement des compétences et la construction d’un climat de classe favorable. Au Maroc, cette socio pédagogie a été progressivement reconfigurée par l’introduction des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation (TICE), à travers des dispositifs nationaux tels que la Charte nationale de l’éducation et de la formation (1999), le programme GENIE et la Vision stratégique 2015 2030. Cet article propose, d’une part, une clarification des notions de socio pédagogie et de TICE et, d’autre part, une mise en perspective historique de leur évolution dans le contexte marocain. Il analyse les changements observés dans les collèges, en particulier à travers l’exemple d’un établissement public, le collège Al Jawhara de Tiflet. Les avantages et les limites de l’intégration des TICE sont discutés, ainsi que les défis à relever pour une socio pédagogie plus équitable et inclusive.
Keywords	socio pédagogie , TICE , Maroc , collège , GENIE, Massar
Field	Sociologie > Éducation
Published In	Volume 7, Issue 6, November-December 2025
Published On	2025-12-31
DOI	https://doi.org/10.36948/ijfmr.2025.v07i06.64692

About IJFMR Fees & Payment Current Issue Publication Archive	Submit Research Paper Track Submission Status Publication Guidelines Publication Ethics Peer Review & Plagiarism	Join as a Reviewer Editors & Reviewers Reviewer Referral Program Get Reviewer Membership Certi.	Website/Journal Policies Usage Policy Content Policies Privacy Policy

Contact Us		+91-9687-828-838	editor@ijfmr.com

International Journal For Multidisciplinary Research