Independent Living of Children with Intellectual Disability

NEHA SINGH YADAV; ASHUTOSH SINGH SINGH

Independent Living of Children with Intellectual Disability

Author(s)	Ms. NEHA SINGH YADAV, Mr. ASHUTOSH SINGH SINGH
Country	India
Abstract	Abstract (सारांश) यह शोधपत्र बौद्धिक दिव्यांगता (Intellectual Disability) वाले बच्चों में स्वतंत्र जीवन कौशल (Independent Living Skills) के विकास पर केंद्रित है। बौद्धिक दिव्यांगता से प्रभावित बच्चों में दैनिक जीवन की गतिविधियों जैसे स्वयं की देखभाल, संचार, सामाजिक सहभागिता तथा निर्णय लेने की क्षमता सीमित होती है, जिसके कारण वे दूसरों पर अधिक निर्भर रहते हैं। इस अध्ययन का मुख्य उद्देश्य ऐसे बच्चों में आत्मनिर्भरता को बढ़ावा देने के लिए आवश्यक कौशलों, शिक्षण रणनीतियों तथा सहायक सेवाओं का विश्लेषण करना है। शोध में गुणात्मक एवं मात्रात्मक दोनों विधियों का उपयोग किया गया है, जिसमें अवलोकन, साक्षात्कार तथा मानकीकृत उपकरणों के माध्यम से डेटा एकत्र किया गया। परिणामों से यह स्पष्ट हुआ कि यदि बच्चों को प्रारंभिक अवस्था से ही जीवन कौशल आधारित शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण तथा पारिवारिक सहयोग प्रदान किया जाए, तो उनकी स्वतंत्र जीवन जीने की क्षमता में उल्लेखनीय सुधार होता है।अध्ययन यह भी दर्शाता है कि समावेशी शिक्षा, सहायक प्रौद्योगिकी (Assistive Technology) और समुदाय आधारित पुनर्वास कार्यक्रम (CBR) इन बच्चों की स्वायत्तता को बढ़ाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। निष्कर्षतः, यह आवश्यक है कि शिक्षकों, अभिभावकों और नीति-निर्माताओं द्वारा संयुक्त प्रयास किए जाएँ ताकि बौद्धिक दिव्यांगता वाले बच्चों को एक सम्मानजनक और आत्मनिर्भर जीवन जीने के लिए सक्षम बनाया जा सके।
Keywords	Independent Living, Intellectual Disability, Life Skills, Special Education, Inclusive Education, Rehabilitation
Published In	Volume 8, Issue 3, May-June 2026
Published On	2026-05-03

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E-ISSN 2582-2160

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