International Journal For Multidisciplinary Research

E-ISSN: 2582-2160     Impact Factor: 9.24

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ऑनलाइन एवं कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) आधारित शिक्षा का बच्चों के शैक्षिक एवं मानसिक विकास पर प्रभाव: एक समीक्षात्मक अध्ययन

Author(s) Ms. Hricha Gangwar, Dr. Manisha Rao
Country India
Abstract वर्तमान डिजिटल युग में शिक्षा के क्षेत्र में सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी तथा कृत्रिम बुद्धिमत्ता (Artificial Intelligence-AI) का उपयोग निरंतर बढ़ रहा है। कोविड-19 महामारी के पश्चात ऑनलाइन शिक्षा शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण माध्यम बनकर उभरी है। AI आधारित तकनीकों ने व्यक्तिगत अधिगम, त्वरित प्रतिपुष्टि, अनुकूलित शिक्षण सामग्री तथा सीखने की प्रगति के विश्लेषण जैसी सुविधाएँ उपलब्ध कराई हैं, जिससे शिक्षा अधिक प्रभावी एवं विद्यार्थी-केंद्रित बनी है। दूसरी ओर, अत्यधिक स्क्रीन समय, सामाजिक अलगाव, डिजिटल निर्भरता, एकाग्रता में कमी तथा मानसिक तनाव जैसी चुनौतियाँ भी सामने आई हैं, जिनका बच्चों के समग्र विकास पर प्रभाव पड़ता है।
प्रस्तुत अध्ययन का उद्देश्य ऑनलाइन एवं AI आधारित शिक्षा के बच्चों के शैक्षिक तथा मानसिक विकास पर पड़ने वाले सकारात्मक एवं नकारात्मक प्रभावों का विश्लेषण करना है। यह अध्ययन गुणात्मक, वर्णनात्मक एवं द्वितीयक स्रोतों पर आधारित है। शोधपत्र में राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, यूनेस्को, एनसीईआरटी तथा विभिन्न राष्ट्रीय एवं अंतरराष्ट्रीय शोध अध्ययनों के आधार पर विषय का विश्लेषण किया गया है।
अध्ययन से स्पष्ट होता है कि यदि ऑनलाइन एवं AI आधारित शिक्षा का उपयोग संतुलित, उद्देश्यपूर्ण तथा शिक्षक एवं अभिभावकों के उचित मार्गदर्शन में किया जाए, तो यह बच्चों की सीखने की क्षमता, डिजिटल साक्षरता, रचनात्मकता, समस्या-समाधान कौशल तथा आत्मनिर्भरता के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है। इसके विपरीत अनियंत्रित उपयोग बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य, सामाजिक व्यवहार तथा शैक्षिक उपलब्धियों पर प्रतिकूल प्रभाव भी डाल सकता है। अतः शिक्षा प्रणाली में संतुलित एवं उत्तरदायी डिजिटल शिक्षण मॉडल अपनाना समय की आवश्यकता है।
Field Sociology > Home Science
Published In Volume 8, Issue 4, July-August 2026
Published On 2026-07-11

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